Bem Vindos!

       Eu chamo-me Liliana Cunha, e criei este blog no âmbito de uma unidade curricular intitulada por Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) em Educação Social. Uma vez que foi criado num contexto escolar, será utilizado para divulgar um pouco o  meu curso de Educador Social. Isto porque é uma profissão muito recente e, pelo facto, de grande percentagem de pessoas não saber do que se trata.

       Assim sendo, a Educação Social, nos tempos que correm, começa a ocupar um espaço próprio.  Tal, deve-se à expansão da educação social em diversos factores, como: o contexto social; a consciência da responasabilidade face a novos problemas sociais; o aumento de sectores desfavorecidos; novas formas do estado de bem-estar (Estado de Providência); novas políticas sociais/sistemas de protecção social; democratização do conceito de Educação. Enfim, todos estes factores contribuiram para que a Educação Social ocupe um lugar e tenha uma identidade.

       De modo a perceber, um pouco mais o que é a Educação Social, importa esclarecer as suas funções, desta forma, Quintana Cabanas propõe uma tipologia de funções relacionadas com os âmbitos de intervenção do Educador Social:

Funções de Prevenção/Promoção Social: Promoção da qualidade de vida dos individuos antes das problemáticas se instalarem;

Funções de Reinserção Social: O educador social procura ajudar os individuos a reintegrarem-se na sociedade depois de vivenciarem uma problemátia social;

       Já Dias de Carvalho propõe uma tipologia de funções relacionadas com a tripla perpectiva do educador social, como:

Actor Social: enquanto ser individual com características, sentimentos, significados e referências sócio-culturais próprias que também participa na realidade social;

Educador Social: enquanto profissional que tem como função ajudar os individuos, familias e comunidades a participarem activamente na resolução ou prevenção de problemas através do desenvolvimento autónomo das suas capacidades;

Mediador Social: que funciona como elo de ligação entre os individuos e os seus diferentes contextos de vida, como é exemplo da família, escolas, grupos de pares, entre outros.

       Embora, por vezes, o educador social deva orientar os individuos, ele é mais que um simples técnico que educa e dá formação. Este, fundamentalmente, dá espaço aos individuos para desenvolver as suas competências autónomamente, trabalhando com eles e não para eles. Assim, a dimenção educativa da sociedade, o trabalho social, promove a participação dos individuos, enquanto que a dimenção social em redor da educação promove a integração dos mesmos. Educação Social é, por isto, uma junção destas duas dimensões, ou seja, os individuos participando activamente na realidade social vão conseguir uma integração na sociedade eficaz e plena.

       No fundo, educar é promover a optimizãção da relação entre o sujeito e a comunidade, tendo o educador que dar ferramentas aos individuos para que eles consigam desenvolver autonomia, integrar-se na sociedade e melhor interagir com ela.

       São então competências do educador social:

Saber – São competências ao nível do conhecimento. Estes podem ser gerais – e têm haver com o modelo de intervenção investigado, com conhecimentos que adiquirimos na nossa licenciatura –  ou podem ser específicos – relaciona-se com o desenvolvimento de saberes especificos sobre as problemáticas com que vamos trabalhar. É importante saber quais os limites da intervenção e quando devemos encaminhar os individuos para outros profissionais;

Saber-Fazer – Está relacionado com a técnica, com a forma como fazemos educação social (conceber um projecto de intervenção, trabalhar em equipa, identificar necessidades de formação para um saber-fazer mais adequado). É a competência mais longinqua que se vais desenvolvendo à medida que vamos praticado;

Saber Ser e Saber Estar – Etá relacionado com as atitudes que podemos desenvolver ao nivel do saer ser. Ou seja, a auto-reflexão, relação com os outros, forma como estou perante os outros;

Querer Fazer – É uma competência transversal a todas as outras, porque só é possível saber, saber-fazer e saber ser e estar se estiver consolidade o querer fazer. Enfim, relaciona-se com a capacidade de otivação para o trabalho social;

       Sucintamente, as principais competências do educador social são o saber identificar problemáticas, o dar aos individuos um papel activo na mudança, o gostar da relação humana e o saber identificar as necessidades de formação especifica sobre determinadas problemáticas.

       A educação social pela sua vastidão de contextos e dimensões exige uma formação profissional constante, não assente apenas na formação académica, mas também em cursos de formação especificos de determinadas problemáticas. Com o intuito de alargar os conhecimentos do Educador Social.

       É possivel encontar neste blog alguns trabalhos realizados por mim, e/ou em grupo, que espero que vos sejam utéis…

 

Bem Haja a todos os visitantes